徐涛抓耳挠腮，双眼放空，死死地盯着面前的试卷。这题好多他都不会，他的心中愈发焦急。
    看监考老师没注意到他，徐涛悄悄看向四周，希望能看到别人的答案。
    目光在考场中穿梭，试图从其他考生的试卷中寻找一丝灵感。
    正前方的考生和他一样，脸上写满了困惑和焦虑。徐涛心里暗想，看来这位同学也被这道题难住了。
    正前方左侧的那位兄弟也在沉思，凭借他5.0的视力，隐约瞅见卷子上也有大片的空白。
    这位同学的水平应该和自己差不多。徐涛的心更加安定了。
    突然，徐涛看到一个考生笔走如飞，卷子上写得密密麻麻。
    他忍不住扫了一眼过去，顿时惊呆了。这位考生的卷子几乎已经写满了，而且字迹清晰，条理分明。徐涛暗自赞叹，这人是真大神，面对如此艰深的题目都能游刃有余。
    徐涛再次看向自己的试卷，心里不禁打起了退堂鼓。他的心情变得忐忑不安，仿佛心中的希望之火正在逐渐熄灭。但转念一想，自己已经努力了这么久，怎么能轻易放弃？
    徐涛紧紧地握着手中的笔，他不甘心是这样的结果。
    就算是乱写，他也要写满。
    他调整了一下呼吸，试着让自己平静下来，然后将注意力重新集中在试卷上，试图找出解决问题的方法。
    监考老师站在讲台上，眼神锐利地扫视着考场。他的心里冷哼一声，对那些试图偷看别人答案的考生感到不满。
    他没想到自己在出个神的功夫，就有人敢偷偷搞小动作。
    监考老师紧紧地握住手中的试卷，努力压制住心中的怒火。他明白，自己的职责是维护考场纪律，确保考试的公平性。要不是不允许监考老师走到选手面前，他早就上去警告那些偷看的考生了。
    尽管心中不满，但监考老师仍然保持着冷静。他继续观察着考场里的一举一动，确保没有其他考生试图作弊。同时，他在心里默默地提醒自己，要更加警惕，防止类似的事情再次发生。
    在隔壁考场上，有一个考生吸引了监考老师的目光。与其他埋头答题的考生不同，这位考生竟开始用手指掐算起来。
    监考老师们纷纷侧目，好奇地看着这位考生的举动。他们中有的人皱着眉头，有的人露出疑惑的表情，但所有人的目光都聚集在这个特殊的考生身上。
    这位考生满脸严肃，双眼紧盯着手中的试卷，双眉紧锁，似乎在解决一道极为复杂的题目。
    双手灵活地变换着姿势，时而掐指，时而轻弹指尖，嘴角喃喃自语，仿佛在施展某种神秘的算术魔法。
    监考老师犹豫了一下，他们相互交换了一下眼神，对这位考生的举动感到有些诧异。
    他们用目光打量着这位考生，发现他并没有影响到其他考生的答题。
    于是，他们决定先观察一下，如果这位考生的行为没有影响到整个考场的秩序，那么就不需要过多干涉。
    一个小时后，考场里的气氛变得更加紧张。大多数考生都沉浸在答题之中，笔尖在试卷上飞快地滑动。突然，一位考生面色苍白，颤颤巍巍地举起手。
    监考老师立即注意到了这个情况，他们快速走过去，关切地问道：“同学，你怎么了？”
    这位考生看起来非常虚弱，他的额头上渗出了细细的汗珠，双手紧紧地握着试卷，似乎正在承受巨大的痛苦。他低声答道：“老师，我……我身体不舒服。”
    监考老师继续关切地问道：“同学，你哪里不舒服？”
    这位考生不好意思地捂住小腹，低声说：“老师，我肚子疼，想上厕所。”
    监考老师听了，顿时明白了考生的窘境。他们拍了拍考生的肩膀，安慰道：“没关系，别紧张。你先坚持一下，我出去问一下这种情况该怎么办。”
    说完，监考老师迅速走出门外，寻找场外的负责人。他们简要说明了考生的情况，并询问是否可以让这位考生暂时离开考场去上厕所。
    负责人听后，表示可以理解考生的情况，并同意让这位考生暂时离开考场。同时，他们提醒监考老师务必陪同考生前往厕所，以确保考试的公平性。
    又两个小时过去，为期三小时的考试终于结束。
    苏棠做完了所有的题目，自信地将试卷交给监考老师，然后迫不及待地走出考场。
    感受着门外的新鲜空气，心中充满了 relief。
    在过去的几个小时里，她将所有的知识和技巧都倾注在了试卷上，现在终于可以放松一下了。
    而考场内的老师借此机会粗略看了一眼苏棠的试卷，发现她的答题不仅完整，而且字迹清晰，条理分明。老师们相互交换了一下欣慰的目光，心中不禁赞叹：“不错，不错。”
    隔壁考场那位用手指掐算的考生引起了监考老师的极大兴趣。
    在考试结束后，监考老师迫不及待地将他拦住，满脸好奇地问道：“同学，你刚刚在考场使用的那是啥最新科技算法？”
    这位考生故作神秘，“这不是什么最新科技算法，只是一种古老的计算技巧罢了。”
    “同学，能给我们展示一下这个技巧吗？我们都很好奇它是如何运作的。”
    考生点点头，欣然答应了老师的请求。他在桌子上摊开双手，双手的指尖如同舞蹈般灵活地跳动着，仿佛在演奏一场美妙的钢琴曲。随着手指的跳动，考生口中还轻声念着一些奇怪的公式和口诀。
    监考老师向前一步细细倾听。
    “八卦之感，先前选A，断则选长。……”考生一边演示着掐指算术，一边喃喃自语地念着一些奇怪的口诀。
    监考老师听完有些迟疑，疑惑地问道：“同学，你这口诀好生奇怪，我从未听过这样的算法。”
    考生笑了笑，解释道：“老师，这是我家祖上传了好几辈子的不密之传。这是一种通过八卦和易经原理来快速计算的技巧，不仅可以用来解题，还可以用来算命呢。”
    监考老师听了，顿时来了兴致：“那同学你可会算命？能给我算算吗？”
    “当然可以，老师想算什么？命理、财运，还是姻缘？”
    变戏法似的掏出一副扑克牌，放在监考老师面前。
    这副扑克牌看上去有些古老，边角已经磨损，仿佛蕴含着神秘的力量。
    “老师，抽中哪种运势，我方能帮你算。”
    监考老师惊讶地看着眼前的扑克牌，犹豫了一下，然后拿起最上面的一张。卡片上画着一艘帆船，正乘风破浪，驶向远方的岛屿。
    考生看了卡片上的图案，微笑着对监考老师说：“老师，这张牌是‘远航’，代表着你将有一段难忘的旅程，可能会涉及到长途旅行或者海外深造。希望你能把握住这个机会，让自己的人生更加丰富多彩。”
    监考老师听了，惊讶地说：“没想到你还有这一手，真是妙啊！谢谢你的测算，我会认真考虑的。”
    考生微笑着点点头，然后收起扑克牌，与监考老师道别。
    另一个监考老师走过来，撞了撞旁边的人。
    “唉，你不会真相信这小孩算的吧。”
    摇摇头，“图个心安。”